Focus sur les écoles d’ingénieurs
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"html": "\n<h1 id=\"remonter\">Intégrer une école d’ingénieur </h1>\n\n\n\n<ul><li><a href=\"#Le parcours\"><strong>Le parcours</strong></a></li><li><a href=\"#Les enseignements\"><strong>Les enseignements</strong></a></li><li><a href=\"#L’admission\"><strong>L’admission</strong></a></li><li><a href=\"#Les concours\"><strong>Les concours</strong></a></li><li><a href=\"#Puissance Alpha\"><strong>Puissance Alpha</strong></a></li><li><a href=\"#Avenir\"><strong>Avenir</strong></a></li><li><a href=\"#Advance\"><strong>Advance</strong></a></li><li><a href=\"#Geipi Polytech\"><strong>Geipi Polytech</strong></a></li><li><a href=\"#Débouchés\"><strong>Débouchés</strong></a></li></ul>\n\n\n\n<h2 id=\"Le parcours\">Le parcours </h2>\n\n\n\n<p>En France, un peu plus de 200 écoles\ndélivrent le titre d’ingénieur après 5 années d’études supérieures. Ce titre est accessible\naprès avoir suivi une formation habilitée par la <strong>Commission\ndes Titres d’Ingénieurs (CTI)</strong>. La moitié de ces écoles recrute\nimmédiatement après le baccalauréat, les autres à partir d’un bac + 2 validé\n(notamment CPGE scientifiques).</p>\n\n\n\n<p>Les écoles dites post-bac proposent généralement deux premières années\nthéoriques communément appelées <strong>prépa\nintégrée</strong> avant l’entrée en cycle ingénieur à partir de la troisième année. La\ncontinuité naturelle lorsqu’un élève entre en école post-bac veut qu’il réalise\ntout son cursus dans l’établissement en question, mais il lui est également possible\nde tenter des concours d’admission parallèles pour changer d’école en cours de\ncursus.</p>\n\n\n\n<p>Il existe aussi des\nécoles ou universités organisées en réseau, proposant des <strong>cycles\npréparatoires communs (CPC)</strong> durant lesquels les étudiants\nsuivent pendant deux ans des enseignements généraux pour être ensuite affectés\ndans une des écoles du réseau, en fonction de leur classement. </p>\n\n\n\n<p>Dans le cas de la prépa intégrée ou du cycle préparatoire commun, la scolarité s’organise donc classiquement en 2+3 années. Les trois dernières années correspondent au <strong>cycle ingénieur</strong>.</p>\n\n\n\n<p>Les écoles d’ingénieurs post-bac\nsont de deux natures : </p>\n\n\n\n<ul><li><strong>les écoles généralistes</strong> qui dispensent les premières années un enseignement scientifique pluridisciplinaire à large spectre. L’étudiant a le temps d’approfondir son orientation en appréhendant, par le biais des options et de ses stages, son affinité avec les différentes disciplines. C’est à partir de la troisième année qu’il choisira une spécialité sectorielle ou fonctionnelle.</li></ul>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<ul><li><strong>les écoles spécialisées</strong> qui proposent dès l’entrée une dominante d’enseignement orientée vers une spécialité scientifique (informatique, aéronautique, développement durable, etc.). Ces écoles dispensent une formation scientifique généraliste de qualité mais approfondissent dès la première année un domaine en particulier. Elles sont destinées aux étudiants ayant dès le lycée une idée précise de leur projet professionnel et de leur préférence sectorielle. </li></ul>\n\n\n\n<h2 id=\"Les enseignements\">Les enseignements </h2>\n\n\n\n<p>Les deux premières années, une\nplace centrale est donnée aux sciences fondamentales et théoriques (mathématiques,\nphysique, sciences de l’ingénieur, informatique, chimie, etc.), et ce même dans\nles écoles dites spécialisées. L’objectif est d’approfondir les notions de fin\nde cycle lycéen pour acquérir d’excellentes aptitudes sur un socle scientifique\ncommun dont aura besoin un ingénieur quelle que soit sa spécialité. Lors de ces\nannées de prépa intégrée, le programme et le rythme de travail sont proches de\nce qui est demandé en prépa scientifique externe suivie en lycée (CPGE), bien\nque l’approche y soit plus concrète.</p>\n\n\n\n<p>À partir de la troisième année\nviennent les enseignements plus techniques qui permettront à l’étudiant de\ns’orienter progressivement vers un secteur précis.</p>\n\n\n\n<p>Le programme laisse également une\nplace significative aux compétences liées à l’environnement de l’entreprise qui\nsont également nécessaires au métier d’ingénieur : droit, ressources\nhumaines, management, gestion, marketing, etc.</p>\n\n\n\n<p>Enfin, des cours de langues\npermettent de préparer les tests d’anglais puisqu’un niveau certifié (TOEIC,\nIELTS, BULATS, etc.) conditionnera en fin de cursus la délivrance du titre d’ingénieur.</p>\n\n\n\n<h2 id=\"L’admission\">L’admission</h2>\n\n\n\n<p>Toutes les écoles d’ingénieurs\npost-bac recrutent par le biais de Parcoursup. Dans tous les cas seront\nétudiés :</p>\n\n\n\n<ul><li>le dossier scolaire : les résultats (plus particulièrement dans les matières scientifiques), les appréciations des enseignants et les notes du bac anticipé,</li></ul>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<ul><li>la motivation du projet renseignée dans Parcoursup,</li></ul>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<ul><li>la conformité du candidat avec les attendus de l’école.</li></ul>\n\n\n\n<p><br>À cette première sélection peut venir s’associer :</p>\n\n\n\n<ul><li>un concours écrit (épreuves scientifiques et parfois de langues et français),</li></ul>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<ul><li>et /ou un concours oral (généralement un entretien de motivation).</li></ul>\n\n\n\n<p><br>Pour connaître les modalités d’admission d’une école en particulier, il convient de se renseigner directement auprès de l’établissement ou en se rendant sur son site Internet.</p>\n\n\n\n<h2>Les concours </h2>\n\n\n\n<p>Les écoles post-bac recrutant sur\nconcours se regroupent souvent sous une même banque (c’est-à-dire qu’en passant\nun même concours, on tente l’admission dans plusieurs écoles). Les écoles en\nconcours propre (c’est-à-dire un concours pour une seule école) se raréfient. </p>\n\n\n\n<p>Les plus grandes banques de\nconcours d’ingénieurs sont (liste non exhaustive) :</p>\n\n\n\n<h3 id=\"Puissance Alpha\">Puissance Alpha </h3>\n\n\n\n<p>Il permet de présenter 16 écoles (ex : ISEN, ELISA, ESIEE, etc.),\nimpose 4 épreuves (mathématiques, physique, chimie-biologie et motivation-personnalité),\nmajoritairement sous forme de QCM, qui permettent d’évaluer le niveau en\nsciences de l’élève ainsi que l’adéquation de son profil avec la filière.</p>\n\n\n\n<p>32 % des candidats seront retenus. Cliquez pour en <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"savoir plus (s’ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https://www.puissance-alpha.fr\" target=\"_blank\">savoir plus</a>. </p>\n\n\n\n<h3 id=\"Avenir\">Avenir</h3>\n\n\n\n<p>Il regroupe 8 écoles, (Ex : Esigelec, Estaca, EISTI, etc.) fait\npasser 2 types de concours. L’un pour les bacheliers de la filière S, qui\npropose 4 épreuves (mathématiques, physique, anglais, français) sous forme de\nQCM, l’autre pour les bacheliers STI2D qui consiste en un entretien oral de motivation.\nDans les deux cas, une première phase de sélection permet d’identifier les\nélèves présentant les meilleurs dossiers, nommés « Grands classés », qui\nsont dispensés des épreuves du concours et admis directement. </p>\n\n\n\n<p>20 % des candidats seront retenus. Cliquez pour en <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"savoir plus (s’ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https://www.concoursavenir.fr/avenir-bac\" target=\"_blank\">savoir plus</a>. </p>\n\n\n\n<h3 id=\"Advance\">Advance</h3>\n\n\n\n<p>Il permet de présenter 4 écoles (Epita, ESME, IPSA, Sup’Biotech). La\npremière étape de sélection consiste en l’attribution d’une note sur dossier\nscolaire. Les meilleurs sont nommés « Grands classés » et dispensés\nde toute épreuve. Pour les autres : </p>\n\n\n\n<ul><li>les élèves en S passent des épreuves orales (mathématiques, anglais, synthèse et motivation) puis, s’ils ne sont pas nommés « Classés supplémentaires » à l’issue de ces oraux, un concours écrit de 4, voire 5 épreuves sous forme de QCM (mathématiques, physique, anglais, compréhension et expression pour tous et sciences du vivant & chimie pour les candidats Sup’Biotech).</li></ul>\n\n\n\n<p></p>\n\n\n\n<ul><li>les élèves de STI2D et STL ne passent que des oraux (anglais, mathématiques, entretien de synthèse et de motivation + biochimie et sciences du vivant pour les STL exclusivement).</li></ul>\n\n\n\n<p><br>21 % des candidats seront retenus. Cliquez pour en <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"savoir plus (s’ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https://www.concours-advance.fr/admission-post-bac/concours-ecole-ingenieur\" target=\"_blank\">savoir plus</a>. </p>\n\n\n\n<h3 id=\"Geipi Polytech\">Geipi Polytech</h3>\n\n\n\n<p>Il permet de candidater pour 31 écoles (ex : Sup Galilée, Télécom,\nPolytech, etc.) dont 16 davantage destinées aux bacheliers technologiques, à\ntravers deux concours : l’un à destination des élèves de STI2D et STL qui\nconsiste en un entretien oral de motivation, l’autre pour les bacheliers S qui\npropose soit un entretien de motivation pour les « Grands classés »\n(élèves dont le dossier scolaire est jugé très solide), soit, pour tous les\nautres candidats, deux épreuves écrites en mathématiques et physique-chimie\nsous forme d’exercices type bac.</p>\n\n\n\n<p>21 % des candidats seront retenus. Cliquez pour en <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"savoir plus (s’ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"http://www.geipi-polytech.org\" target=\"_blank\">savoir plus</a>. </p>\n\n\n\n<p>Pour plus d’informations (détails\nsur les écoles, coefficients des épreuves, calendrier des concours,\nconsultation des annales, etc.), il convient de se reporter aux différents\nsites des concours.</p>\n\n\n\n<p>Acadomia propose <a href=\"https://www.acadomia.fr/eleves/terminale/preparer-mon-admission-dans-le-superieur.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (s’ouvre dans un nouvel onglet)\">ici</a> une préparation à ces concours qui permet d’optimiser largement ses chances d’y réussir.</p>\n\n\n\n<h2 id=\"Débouchés\">Débouchés</h2>\n\n\n\n<p>Un ingénieur sera amené à travailler dans la branche d’activité dans\nlaquelle il se sera spécialisé durant son cursus et qu’il aura côtoyée grâce à\nses stages. Il pourra donc intervenir dans différents secteurs (ex :\npétrochimie, informatique, télécommunications, optique, etc.) mais aussi dans\ndifférents services (recherche et développement, conseil et expertise,\nproduction) selon ses affinités et les opportunités au moment de sa recherche\nd’emploi. Il pourra également travailler à l’étranger. </p>\n\n\n\n<p>Il occupe généralement des postes d’encadrement de projet et/ou de\nmanagement.</p>\n\n\n\n<p>Grâce au lien tissé avec le monde de l’entreprise, les écoles d’ingénieurs sont en capacité de dispenser des formations au plus près de la réalité du marché, ce qui a pour effet de favoriser le recrutement des diplômés. Ces écoles restent un tremplin indéniable vers l’emploi. <a href=\"https://www.cge.asso.fr/publications/enquete-insertion-cge-2018-2/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (s’ouvre dans un nouvel onglet)\">L’enquête Insertion</a> publiée en 2018 par la Conférence des Grandes Écoles annonce que 90 % des diplômés d’écoles d’ingénieurs trouvent un emploi au cours de l’année suivant leur sortie d’école (62 % avant même la fin de leur cursus) et le plus souvent en CDI. </p>\n\n\n\n<p>Le métier est rémunérateur puisque le salaire moyen d’embauche pour\nles jeunes diplômés est de 33 353 € bruts annuels hors primes.</p>\n\n\n\n<br><br><br><br>\n<div style=\"font-size:\" 14px;\"=\"\" class=\"wp-block-button is-style-squared\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"#remonter\">Haut de page</a> | <a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https://www.acadomia.fr/orientation-2.html\">Page d’accueil</a></div>\n"
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